Большинство техник маникюра создаются с расчетом на правшей. Но что делать мастерам, для которых привычные движения оказываются неудобными, а стандартные методы обучения не работают? Анна Фечина столкнулась с этой проблемой на собственном опыте и решила пересмотреть устоявшиеся профессиональные подходы. Так появилась авторская методика, основанная на биомеханике движений и эргономике. Поговорили с Анной о том, как личные трудности могут стать отправной точкой для собственного дела, почему универсальные техники подходят не всем и каким должно быть современное обучение в бьюти-индустрии.
Я поняла, что проблема не в левшах, а в том, как их учат
Анна, многие мастера годами работают по готовым схемам, а вы решили создать собственную методику. В какой момент вы поняли, что привычные правила подходят не всем?
Все началось с моего личного опыта. Я левша, и когда училась у мастеров-правшей, мне приходилось буквально переводить каждое движение на свой язык. Я пыталась повторять за преподавателями, но быстро поняла: то, что естественно для правой руки, не всегда удобно для левой.
Позже, уже преподавая, я увидела ту же ситуацию у учениц из разных стран. Левши самостоятельно переделывали движения преподавателя, искали удобное положение рук и по сути заново изобретали технику.
В какой-то момент я поняла, что проблема не в левшах, а в отсутствии системного подхода к их обучению. Мне захотелось создать методику, в которой мастер не будет чувствовать себя человеком, которому нужно постоянно подстраиваться.
Просто делать все наоборот — не работает
Почему левшам до сих пор приходится адаптироваться к техникам, созданным для правшей? С какими трудностями они сталкиваются, о которых другие мастера даже не задумываются?
Правшей большинство, поэтому профессиональные методики десятилетиями разрабатывались с учетом их движений. Постепенно эти техники стали восприниматься как универсальный стандарт.
Меняется обзор рабочей зоны, направление движения инструмента, сторона фрезы, которая первой касается поверхности. Мастер может закрывать себе обзор рукой, выкручивать корпус, перегружать запястье. В результате даже талантливые ученицы начинают сомневаться в своих способностях.
На самом деле дело может быть не в недостатке опыта или мастерства, а в том, что техника изначально не учитывает особенности движений человека.
Именно поэтому я решила, что нужны не отдельные советы, а полноценная система.
Я учу не повторять движение, а понимать, зачем ты его выполняешь
Как вы превратили профессиональное наблюдение в авторскую методику? Что пришлось пересмотреть в привычном обучении маникюру?
Я начала записывать занятия на видео и подробно разбирать ошибки. Постепенно стало очевидно, что результат зависит не только от инструмента или скорости работы. Огромную роль играют положение тела, опора, обзор рабочей зоны и контроль давления.
В традиционном обучении часто звучит фраза: «Смотри и повторяй за мной». Я стала задавать ученицам другой вопрос: «Какую задачу сейчас выполняет твоя рука?»
Так появилась The Anna Fechina Method™. В ее основе — понимание биомеханики движения и последовательность действий: оценить, определить, подать, зафиксировать, коснуться, наблюдать и остановиться.
Например, в моей системе левая рука выполняет техническое действие, а правая помогает подавать и стабилизировать палец клиента. Это позволяет иначе организовать рабочий процесс и лучше контролировать каждое движение.
Методику я проверяла на практике с ученицами, опираясь на знания об анатомии, эргономике и биомеханике.
Иногда мастер не становится опытнее — он просто начинает видеть
Вы говорите, что правильная техника помогает не только улучшить результат, но и снизить нагрузку на руки. Есть ли у вас история ученицы, которая особенно ярко показывает, как работает ваш подход?
Помню ученицу, которая раз за разом оставляла необработанный участок в одном и том же месте. Мы много раз разбирали движение, но проблема не исчезала.
Тогда я попросила ее изменить положение головы, освещение и руку клиента. И участок удалось обработать.
Она не стала опытнее за одну минуту. Она просто начала видеть рабочую зону по-другому.
Такие истории напоминают мне, что я учу не убирать больше, а видеть яснее. Иногда достаточно изменить положение тела или угол обзора, чтобы движение стало понятным и контролируемым.
Для меня это один из главных принципов профессионального обучения: не заставлять мастера бесконечно повторять ошибку, а помочь ему понять, почему она возникает.
Книга позволяет передать знания мастерам, которые живут за тысячи километров
Вы не только обучаете мастеров, но и пишете книги. Почему решили, что профессиональный опыт нужно не просто передавать на занятиях, а сохранять в учебных материалах?
На занятиях я могу передать знания только тем, кто находится рядом. Но левши-мастера есть по всему миру, и у многих нет возможности приехать на очное обучение.
Так появилась серия книг The Anna Fechina Method™. Сейчас в ней три тома, изданных на Amazon: The Science of Left-Handed Nail Work — об эргономике и биомеханике движений, Left-Handed E-File Mastery — об аппаратной технике и Professional Cuticle Architecture: Left-Handed Dry Manicure System — о распознавании тканей и системе сухого маникюра. Сейчас я работаю над четвертым томом — Nail Plate Anatomy and Clinical Understanding. Самым сложным было описать словами то, что руки мастера делают автоматически. Мне хотелось не просто составить сборник инструкций, а объяснить логику каждого действия, чтобы специалист мог самостоятельно анализировать свою работу.
Моя задача — не дать мастеру готовый рецепт, а научить его думать
Что книга может дать мастеру, чего не всегда удаётся получить на мастер-классе? И как вы понимаете, что ваши материалы действительно меняют профессиональный подход учеников?
На мастер-классе многое происходит в моменте. Книга же остается с мастером: к нужной главе можно вернуться, когда возникает трудность.
Мне важно, чтобы специалист не просто запомнил последовательность движений, а научился самостоятельно анализировать рабочий процесс.
Когда мастер понимает, как устроено движение, он может адаптировать технику под себя, а не искать универсальный ответ на каждую ситуацию.
Мой онлайн-курс уже прошли около 50 мастеров из США, России, Великобритании, Германии и Болгарии.
Для меня это особенно ценно: методика, которая начиналась с личной проблемы левши, оказалась востребована у специалистов в разных странах.
Профессиональный успех — это когда мастер перестает сомневаться в себе
В 2026 году вы стали лауреатом премии «Бьюти & Фэшн Бизнес Тренды» в номинации «Лучший мастер ногтевого сервиса» и заняли третье место на United Beauty Award в категории Best Beauty Book / Guide. Что для вас значит это признание?
Для меня важно, что признаны обе стороны моей работы: практическое мастерство и образовательные материалы.
Но если говорить о профессиональном успехе, я в первую очередь оцениваю результаты учеников.
Когда мастера из разных стран пишут, что стали увереннее работать, лучше понимать движения и меньше перегружать руки, это для меня гораздо важнее любой награды.
Я воспринимаю признание профессионального сообщества как подтверждение того, что тема, которой я занимаюсь, действительно нужна индустрии.
Индустрии пора перестать учить всех одинаково
Если бы сегодня вы начинали карьеру заново, что сделали бы иначе? И какую возможность в бьюти-индустрии другие специалисты пока недооценивают?
Я бы раньше поверила собственным наблюдениям и не тратила столько времени на попытки подстроиться под чужую систему.
Сегодня я вижу огромный потенциал в персонализации профессионального обучения. Мастера отличаются физически, у них разная ведущая рука, особенности движений и восприятия рабочей зоны.
Поэтому моя методика рассчитана не только на левшей, но и на правшей и амбидекстров. Принцип у всех один — осознанное движение, а путь к нему у каждого свой.
Я убеждена, что будущее профессионального обучения в бьюти-индустрии — не в бесконечном повторении готовых схем, а в способности понимать, адаптировать и совершенствовать технику.